El propósito de aprendizaje es que el
participante valore el sentido práctico de su labor docente en el siglo XXI
mediante la reflexión para mejorar su proceso de enseñanza.
Indicaciones:
·
Ingrese al foro Mis estilos de
enseñanza
·
Narre una de sus experiencias más
satisfactorias que ha vivido a lo largo de su rol como docente en línea. La
concreción de las ideas nos permitirá que la extensión sea breve, y de acuerdo
con las características que contiene su narración identifique su estilo de
enseñanza.
Una de las experiencias más gratas que he tenido la oportunidad de vivir
es el agradecimiento de los alumnos al final de un periodo. Recibir el
agradecimiento de alumnos con los que se tuvo un contacto, es uno de los
aspectos que más satisfacción me han generado, pues veo recompensadas las horas
de trabajo invertidas en el quehacer como docente y considero como resultado
valioso el hecho de que se me reconozca por parte de los estudiantes como un
elemento que representó en ese momento un apoyo para su formación profesional.
El agradecimiento es un valor que para mí es fundamental para la
formación de seres humanos, pues todos estamos llamados a colaborar, convivir en
equipo y vivir en comunidad. Si la gratitud está presente en la dinámica
social, las personas nos sentimos más comprometidas con nuestra labor y
motivadas por el agradecimiento que recibimos y expresamos al enseñar y
aprender. En un medio educativo tan despersonalizado como la educación en
línea, el agradecimiento es uno de los resultados que mejor promueve la
satisfacción personal y genera interacción orientada a un aprendizaje
significativo.
·
Reflexione lo siguiente:
o ¿La experiencia que tuvo está relacionada con una perspectiva
innovadora?
Básicamente si, pues los alumnos agradecen las estrategias extra
curriculares y los medios de comunicación alternos que se promovieron en el
curso, adicionales a los tradicionales o la clase en sí. Esto genera una
perspectiva innovadora, pues se está en constante comunicación con los alumnos
y se genera un apoyo más allá del que se ofrece en clase.
o ¿Qué tipo de recursos utiliza para apoyar a sus alumnos a resolver sus
dudas?
Desde otros ejemplos más básicos hasta el desarrollo de problemas que
promuevan el detectar causas y consecuencias, el análisis y el diagnóstico. Hay
comunicación constante con los alumnos a través de las TIC´s y se generan
medios de discusión y debate con el objeto de retroalimentar el aprendizaje.
o ¿Cómo ha orientado y apoyado a sus estudiantes para que desarrollen las
competencias establecidas para su asignatura?
Siempre he considerado que es importante que el alumno realice
investigación, guiada por el docente, pero con la idea de que sea el estudiante
quien la lleve a cabo. Me gusta que construyan su propio aprendizaje, que los
medios de comunicación que se usen sean flexibles y constantes, que el
aprendizaje continúe más allá del aula y del horario de la clase; además de
promover que los estudiantes lleven a cabo una expresión de sus reflexiones de
manera crítica pero constructiva, es decir, no solo manifestando lo negativo
sino proponiendo aspectos de mejora.
o ¿De acuerdo a lo narrado cuál es su estilo de enseñanza?
Consideraría que soy un docente que tiene rasgos tradicionales, pues
sigo un plan de estudio y busco que se cumplan los objetivos planteados en el
mismo; sin embargo, también considero que soy un docente que busca la
modernidad en el aula con el uso de medios de comunicación constante, donde el
alumno no sea solo receptivo sino que además se vuelva participativo y que se
sienta en libertad de expresar su opinión y sus ideas.
o Observe el video Tipos de docentes y alumnos (que se encuentra en
el apartado Recursos de la interfaz) y durante el video analice los
ejemplos que se presentan. Considere que en este momento su rol es de
estudiante por tanto, es valioso que se cuestione cómo aprende.
Está claro que en el proceso de
enseñanza, el docente debe orientar al estudiante constantemente, pero con el
fin de que éste logre empoderarse del contenido del tema y sea capaz de
resolver sus propias dudas y construir su propio conocimiento. Si bien esta
tarea parece difícil, en realidad la labor del docente será clara cuando
identifique si el estudiante domina o conoce el contenido de lo que ha logrado
transmitirle, al momento de la evaluación, si el estudiante se siente motivado
para ir más allá de los datos expuestos en clase o en las lecturas y realiza su
propia investigación y si el estudiante es capaz de compartir con sus
compañeros o pares lo que ha aprendido y aprehendido.
Como los estudiantes que se
reflejaron en el video, siempre habrá alguien como Roberto, pero se busca que haya
más estudiantes como Susana en el futuro, pues de otra manera no podrá
entenderse un avance en la humanidad.
o RETOS PARA MEJORAR EL
PROCESO DE ENSEÑANZA
Considero que uno de los mayores
retos es ampliar el uso de medios de comunicación con los estudiantes, a través
de las TIC´s, y hacerlos más participativos en el mismo, con el fin de
interactuar socialmente y promover el intercambio de ideas y propuestas que
mejoren el aprendizaje.
Ser un docente proactivo y que
identifique con oportunidad las fortalezas y debilidades de los estudiantes, es
muy importante para poder definir las mejores estrategias para cada tipo de
aprendizaje en los alumnos.
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